Gesellschaftstheorien und -diagnosen sind nicht nur für die Politische Theorie von Bedeutung, sondern auch für Theorie und Praxis politischer Bildung. Sie sind nicht nur deshalb relevant, weil sie mögliche Inhalte politischer Bildung vorgeben, sondern können auch das Verständnis der Bedingungen des Lehrens und Lernens auf mehreren Ebenen fördern. Ein vertiefter Austausch zwischen Politischer Theorie, Gesellschaftstheorie und Politikdidaktik kann in alle Disziplinen gewinnbringend wirken. Exemplarisch soll hier die Bedeutung von Gesellschaftstheorien bzw. -diagnosen für die politische Bildung anhand der Diagnose der Abstiegsgesellschaft nach Oliver Nachtwey und der Resonanztheorie Hartmut Rosas, verdeutlicht werden.